WEB 2.0

El conjunto de redes, tecnologías y sistemas que conforman la Sociedad de la Información encuentra en la red su principal escenario de acción.

La web es un medio relativamente joven, y en constante evolución. En poco tiempo hemos pasado de una web estática, en la que el usuario tenía un papel pasivo, meramente observador, a una web dinámica, participativa y colaborativa, donde los usuarios se convierten en protagonistas activos, creando y compartiendo contenidos, opinando, participando, relacionándose.

A esta nueva web se la denomina Web 2.0 o web social, y ofreciéndonos grandes posibilidades en el ámbito educativo.

The whole of networks, technologies and systems that make up the Information Society find in the network it´s principal scenery. The web is a relatively young means and in constant evolution In a short time we have gone from a static website, where the user had a passive role, being a   observer to a dynamic website, participatory and collaborative, where users become active participants, creating and sharing contents.

This new site is called Web 2.0 or social web, and offering us big opportunities in education.

A continuación les muestro un enlace de una presentación bastante interesante sobre el tema de la Web 2.0 y sus conceptos, espero que les guste.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigital/didactica/introduccion_web20.pdf

The tru story of the Internet

Historia de internet

¿Qué es internet?

Internet es un punto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan las familias de protocolos tcp/ip garantizando que las redes físicas funcionen como una red lógica de alcance mundial.

Hoy en día internet se ha convertido en una herramienta esencial en nuestras vidas en todos los ámbitos, en los negocios, en las relaciones sociales, en la salud, en el trabajo, en la cultura, en la educación, en la ciencia y también en la política y en la movilización ciudadana como elemento estratégico de la libertad de expresión y la democracia.

En un futuro, más cercano de lo que nos pensamos, internet podrá funcionar de manera tan rápida que hará que la gente deje de almacenar información en sus ordenadores y opte por alojarla en la red, de manera que podrá acceder a ella desde cualquier parte del  mundo.

Actualmente internet tiene una gran relevancia para nosotros porque permite:

·         Rápido acceso a información de distintas fuentes. 

·         Medio para socializar y comunicarnos. 

·         Medio útil y entretenido. 

·         Fácil, ya que solo hay que hacer un clic en donde se quiera. 

·         Breve, porque existe una búsqueda de conceptos claves e importantes. 

Sin embargo no todo lo que ofrece internet es bueno para la sociedad ya que provoca:

·    Pérdida de la práctica del pensamiento profundo: capacidad de reflexión, contemplación

y concentración. 

·     Enfatiza ciertos modos de pensar en detrimento de otros.

·    La red tiene una visión empresarial de la mente humana, donde jerarquiza la eficiente y productividad por sobre la persona. 

¿Os gustaría conocer cuál es la historia de internet?

Bien, aquí os presento una línea temporal que abarca toda la historia de internet desde su nacimiento en 1969 hasta 2011.

Espero que os guste y os resulte entretenida.

No podemos asegurar que será internet en un futuro, quizás una superinteligencia digital o la herramienta más poderosa del mundo, pero si podemos asegurar que su existencia depende de cada uno de nosotros.

http://www.dipity.com/beaballoon/The-tru-story-of-the-internet/

REGLAS BÁSICAS DE CONVIVENCIA

El termino “educación”, proviene del latín "educere" 'sacar, extraer' o "educare" 'formar, instruir'. La educación es un proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Por ello es importante  los valores y la educación que nuestros maestros y familias nos inculcan. A continuación sugiero una serie de pautas que debemos seguir para contribuir a la convivencia social y ciudadana ya que no vivimos solos, dependemos de otras personas y a su vez otras dependen de ti. La interacción social es una constante cotidiana y asignatura fundamental en las escuelas aparejado a actividades en grupo y trabajos cooperativos.

BASIC RULES OF LIVING TOGETHER

The term education , comes from latin "educere" or "educare". Education is a procces made up of transfering knowladge, values, customes and ways to act, Education isn´t just taught throug words, but it is present in all our action, feeling and attitudes. For this to come about it´s important these values of education are instilled into us by our family and teachers. Below I suggest a series of patterns that we should follow to contribute to social and public living as we don´t live on our own, we depend on other people and at the same time they depend on you. Social interaction exist everyday and is a fundamental subject in schools which is linked to group activities and cooperative course works

                                                              

                                                              

The importance of teamwork, if one fails, all fail

                        

La importancia del trabajo en grupo, si falla uno, fallan todos

Preguntas de final de semana

http://prezi.com/vwlyoag4o84d/untitled-prezi/?kw=view-vwlyoag4o84d&rc=ref-38818351

Características de las TIC desde el punto de vista educativo

Inmaterialidad: las TIC, al ser inmateriales, permiten enseñar la misma información utilizando diferentes medios para poder adaptar esa información al aula, o ampliar esa información. De la misma manera sirve para que los alumnos aprendan a ser críticos y a seleccionar esa información.

Interactividad: las TIC permiten la comunicación simultánea entre unos alumnos y otros mientras obtienen información a través de un medio común. Hace que el alumno tenga un papel activo en la actividad y son creadores de su propio aprendizaje.

Flexibilidad: se pueden adaptar los recursos, los medios y los materiales a las características de cada alumno, de forma que todos accedan a la información según sus necesidades personales. No limita la comunicación a un espacio físico.

Digitalización: se puede acceder a cualquier tipo de información en cualquier momento y de manera más sencilla, e incluso guardar copias de la misma sin que ocupe un espacio excesivo.
Automatización: permite que las tareas tradicionales se realicen de forma más rápida, lo que nos deja más tiempo para diversificar esas tareas más generales en otras más específicas, originales y variadas.

Interconexión: permiten una comunicación y coordinación instantánea y continua con padres y alumnos, o con otros países.

Diversidad y propósito general: podemos utilizar las TIC para un propósito general (comunicación y búsqueda de información) pero también nos permiten elegir unos medios específicos para realizar mejor cada tarea, y al final el aprendizaje va más allá de lo que te propones en un primer momento.

Innovación: la rápida evolución de las TIC nos permite comunicarnos y transmitir información de una manera más eficaz, lo que favorece el proceso enseñanza-aprendizaje. Los docentes se siguen formando a lo largo de su profesión. Aprovechar la presencia de las TIC en la vida diaria y sacarles provecho.

Calidad de imagen y sonido: nos permite que los alumnos se acerquen más a la realidad, sobre todo si es una realidad desconocida para ellos.

Procesos frente a productos: permite valorar el trabajo real del alumno (su metodología, originalidad...), no sólo el trabajo final. Podemos evaluar los pasos que el alumno ha seguido para alcanzar la meta y el esfuerzo que ha puesto en ello.

Multimedia: permite el acceso a la información de una forma variada, lo que facilita la integración en el aula y la adquisición de conocimientos.

Accesibilidad y usabilidad:todos podemos obtener información y comunicarnos de manera eficaz y útil siempre y cuando todos colaboremos.