REGLAS BÁSICAS DE CONVIVENCIA

El termino “educación”, proviene del latín "educere" 'sacar, extraer' o "educare" 'formar, instruir'. La educación es un proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Por ello es importante  los valores y la educación que nuestros maestros y familias nos inculcan. A continuación sugiero una serie de pautas que debemos seguir para contribuir a la convivencia social y ciudadana ya que no vivimos solos, dependemos de otras personas y a su vez otras dependen de ti. La interacción social es una constante cotidiana y asignatura fundamental en las escuelas aparejado a actividades en grupo y trabajos cooperativos.

BASIC RULES OF LIVING TOGETHER

The term education , comes from latin "educere" or "educare". Education is a procces made up of transfering knowladge, values, customes and ways to act, Education isn´t just taught throug words, but it is present in all our action, feeling and attitudes. For this to come about it´s important these values of education are instilled into us by our family and teachers. Below I suggest a series of patterns that we should follow to contribute to social and public living as we don´t live on our own, we depend on other people and at the same time they depend on you. Social interaction exist everyday and is a fundamental subject in schools which is linked to group activities and cooperative course works

                                                              

                                                              

The importance of teamwork, if one fails, all fail

                        

La importancia del trabajo en grupo, si falla uno, fallan todos

Preguntas de final de semana

http://prezi.com/vwlyoag4o84d/untitled-prezi/?kw=view-vwlyoag4o84d&rc=ref-38818351

Características de las TIC desde el punto de vista educativo

Inmaterialidad: las TIC, al ser inmateriales, permiten enseñar la misma información utilizando diferentes medios para poder adaptar esa información al aula, o ampliar esa información. De la misma manera sirve para que los alumnos aprendan a ser críticos y a seleccionar esa información.

Interactividad: las TIC permiten la comunicación simultánea entre unos alumnos y otros mientras obtienen información a través de un medio común. Hace que el alumno tenga un papel activo en la actividad y son creadores de su propio aprendizaje.

Flexibilidad: se pueden adaptar los recursos, los medios y los materiales a las características de cada alumno, de forma que todos accedan a la información según sus necesidades personales. No limita la comunicación a un espacio físico.

Digitalización: se puede acceder a cualquier tipo de información en cualquier momento y de manera más sencilla, e incluso guardar copias de la misma sin que ocupe un espacio excesivo.
Automatización: permite que las tareas tradicionales se realicen de forma más rápida, lo que nos deja más tiempo para diversificar esas tareas más generales en otras más específicas, originales y variadas.

Interconexión: permiten una comunicación y coordinación instantánea y continua con padres y alumnos, o con otros países.

Diversidad y propósito general: podemos utilizar las TIC para un propósito general (comunicación y búsqueda de información) pero también nos permiten elegir unos medios específicos para realizar mejor cada tarea, y al final el aprendizaje va más allá de lo que te propones en un primer momento.

Innovación: la rápida evolución de las TIC nos permite comunicarnos y transmitir información de una manera más eficaz, lo que favorece el proceso enseñanza-aprendizaje. Los docentes se siguen formando a lo largo de su profesión. Aprovechar la presencia de las TIC en la vida diaria y sacarles provecho.

Calidad de imagen y sonido: nos permite que los alumnos se acerquen más a la realidad, sobre todo si es una realidad desconocida para ellos.

Procesos frente a productos: permite valorar el trabajo real del alumno (su metodología, originalidad...), no sólo el trabajo final. Podemos evaluar los pasos que el alumno ha seguido para alcanzar la meta y el esfuerzo que ha puesto en ello.

Multimedia: permite el acceso a la información de una forma variada, lo que facilita la integración en el aula y la adquisición de conocimientos.

Accesibilidad y usabilidad:todos podemos obtener información y comunicarnos de manera eficaz y útil siempre y cuando todos colaboremos.

LICENCIAS CREATIVE COMMONS

1.-¿Que son las licencias Creative Commons?

Las licencias Creative Commons son varias licencias de  copyright (derechos de autor) publicadas en 2002 por Creative Commons, una corporación sin fines de lucro de los Estados Unidos.

Surgen con el objetivo de facilitar la colaboración y garantizar la distribución de obras bajo unas ciertas condiciones especificadas por el autor. Esto no significa que las obras bajo una licencia Creative Commons eliminen todas las restricciones sobre ellas.

Este tipo de licencias se puede aplicar a textos, vídeos, imágenes, música...

2.- ¿Qué tipos de licencias existen?

Tenemos a nuestra disposición un total de 6 licencias, dependiendo de las condiciones que especifiquemos y, en todas ellas, se debe reconocer la autoría de las obras, es decir, no se pueden distribuir sin incluir el nombre de la persona o institución que ha elaborado los materiales.

3.-Como se cita adecuadamente este tipo de recursos

Para utilizar esta licencia en un recurso que hayamos creado, no hay que acudir a ningún registro ni notificar nada a Creative Commons. Simplemente tenemos que seguir dos pasos:

            1. Escoger el tipo de licencia que más se adapte a nuestros deseos

2. Colocar, de forma visible, el logotipo correspondiente al tipo de licencia en nuestra obra.

Podemos conseguir el logotipo de la Creative Commons en supaginaweb: http://es.creativecommons.org/licencia/

4.-Incluye los recursos que has encontrado en tu blog de prácticas, citando correctamente su procedencia, el tipo de licencia y para la explicación de que información están relacionados.

TEMA	TIPO DE ARCHIVO	PROCEDENCIA	TIPO DE LICENCIA
Niños	Imagen	De: Claudio Url: http://www.flickr.com/photos/elessar/2357362728/	Atribución-nocomercial-sinderivadas 2.0 Genérica(CC BY-NC-ND 2.0)
Naturaleza	Imagen	De: cinematographerDF Url:http://www.flickr.com/photos/cinematographer_df/1414112449/	Atribución-nocomercial-copartirigual 2.0 genérica(CC BY-NC-SA 2.0)
Lisboa	Vídeo	De: Malek Ghorbel Url: http://vimeo.com/64190312	Attrubution-noncomercial 3.0 unported(CC BY-NC 3.0)
Viaje	Vídeo	De: gnarly bay productions, Inc. Url: http://vimeo.com/36519586	Attrubution-noncommercial-noderivs 3.0 unported(CC BY-NC-ND 3.0)
Música	Canción	De: George Woods, Lucky One Url: http://www.jamendo.com/es/track/1017536/lucky-one	Attribution-nonocommercial-noderivs 3.0 unported(CC BY-NC-ND 3.0)
Música	Canción	De: Pilotk, Scream and shout Url:http://www.jamendo.com/es/track/1012195/scream-and-shout-electronica-tv-commercial-natural-sky-country-side-love	Attribution-sharealike 3.0 unported(CC BY-SA 3.0)
El deporte	Documento de texto	De: Baena Extremera, Antonio Url:_http://digitum.um.es/xmlui/handle/10201/22066
Poesía	Documento de texto	De: López Valero, Amando        Jerez Martínez, Isabel         Encabo Fernández, Eduardo Url: http://digitum.um.es/xmlui/handle/10201/17375	Attribution-sharealike 3.0 unported(CC BY-SA 3.0)
Apollosunshine	Imágen	De: Saffron Blaze Url:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sunrise_apollo_side.jpg	Creative Commons Generica de Atribucion/Compartir-Igual 3.0
Cocinar churros	Video	Url:http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7b/Churro-Vendor.ogg	Creative Commons Attibution/Share-Alike License

5.-¿ Por qué tengo que usar recursos con licencias de este tipo y por qué estas son importantes desde el punto de vista educativo?

Debo de usar recursos con licencias Creative Commons porque reservan a los autores los derechos exclusivos de reproducción, distribución y comunicación pública, además de que solo permite a los creadores realizar obras como son el derecho a la copia privada o el derecho de cita; y si alguien desea hacer otros cambios necesita el permiso de los autores.

En cualquier caso se deben citar, reconocer a los autores originales e indicar de forma clara las condiciones de la licencia en caso de que se quiera reutilizar la obra.

Las licencias Creative Commons son importantes para la educación porque en muy poco tiempo los recursos que utilizaban los alumnos en la red han pasado de estar restringidos a poder usarse libremente, lo que facilita el aprendizaje a éstos, pues les resulta mucho más fácil aprender utilizando las TIC.

Gracias a estas licencias,  los profesores y alumnos de cualquier lugar del mundo pueden acceder a materiales y contenidos multimedia elaborados por cualquier persona. Esta dimensión internacional e intercultural ofrece una gran riqueza y diversidad a las múltiples conexiones que están provocando la creación y difusión de muchos contenidos y recursos digitales de libre acceso con licencias CC.

Modern family

¿Dependemos de la tecnología, o la tecnología depende de nosotros?

Los cambios tecnológicos  han sido tema de discusión desde hace poco tiempo atrás.

Las empresas, universidades y colegios han sido reflejo de esta transición. El ordenador y el móvil se han convertido en una prolongación de nuestro cuerpo , y en especial el teléfono móvil. Cuando te levantas, lo primero que haces es mirar el teléfono y echar un vistazo a las redes sociales como Twitter, Facebook y Tuenti. Constantemente estamos conectados, de manera voluntaria o no, es necesaria la utilización de estos nuevos recursos. Un ejemplo de ello , son las señoras mayores ‘las abuelitas’ que se han unido a la moda de llevar móvil encima, aunque sea colgado en el cuello.

Estas nuevas tecnologías presentan grandes ventajas como, facilitar la búsqueda de información  , poder realizar cualquier compra por Internet sin necesidad de salir de casa,  o comunicarte de forma instantánea sin tener que gastar un céntimo de tu dinero.

Pero también presentan una serie de inconvenientes como es la perdida de las relaciones sociales entre las personas, en algunas ocasiones supone una distracción con el uso de Internet y lo más importante la adicción. Es treméndamente altísimo el porcentaje de adicción de las nuevas tecnologías sobre todo con el móvil. Es casi imposible prescindir de este aparato, aunque solo fuese por un día , y de ahí que nadie quisiese hacer el ejercicio de entregarle el móvil  a la profesora durante una semana y vivir esa experiencia.

De acuerdo a todo lo explicado anteriormente, me hago la siguiente pregunta ¿Dependemos de la tecnología, o la tecnología depende de nosotros?

Primera entrada

Cada semana deberemos contestar a las siguientes preguntas:

• ¿Qué he aprendido esta semana? ¿Soy capaz de hacer algo nuevo?

• ¿He cometido algún error del que aprender para las siguientes semanas?

• ¿Me sirve lo que he aprendido para mi futuro como maestro? ¿Por qué?

Lo que espero de esta asignatura y de las TIC es que sean útiles, interesantes y más o menos fáciles de aprender. Hoy en día es realmente necesaria la utilización de las nuevas tecnologías y sobre todo en nuestro trabajo como futuros docentes.

PRESENTACIÓN PERSONAL: Me llamo Beatriz Cánovas Álvarez, tengo 19 años y soy de Murcia.

 Amante de la vida tranquila, deportista incondicional, aunque lo que más me gusta es el fútbol, tanto verlo como practicarlo, amiga de los míos y amante de las buenas risas cuando se necesitan.